フリースクールとして不登校の子どもたちの成長支援を行ってきた東京シューレが、公教育化をめざし、構造改革特区制度を活用し、
葛飾区から貸与を受けた廃校を借りて開学。
２００６年５月、葛飾区が特区申請。７月、国が認定。８月、学校法人設立・中学校設置を申請。１０月、東京都私立学校審議会が認める答申。１１月、文部科学省より特別の教育課程指定認定。都知事より法人設立・中学校設置正式認可。

２００７年４月「東京シューレ葛飾中学校」開校。

＜教育方針＞
子どもたちが安心して学びながら自らを価値ある存在と自覚し、豊かな個性と社会性を持った人間として成長していくことをめざしています。

【日常生活の中で重視していること】
子どもの気持ちを尊重し、話をよく聞くようにしています。

本人の興味・関心を大切にし、本人の意見を聞き、スタッフは子どもと共に考え、信頼関係を作ることを心がけています。
また、学校行事、ルール、さまざまな活動やもめごとの解決など、スタッフが決めてやらせるのではなく、できるだけホームミーティングや全校運営会議で考えあうようにしています。

「子どもが創る学校」のモットーに沿い、自主性を育成できる方向でアドバイスします。

そして、不登校した自分を否定的に見るのではなく、自他を肯定できるよう育んでいきます。

【新入生に伝えたいこと】
本校は、子どもが主人公。あなたが学校を創っていきます。先輩・後輩の差はなく、一緒に考え合います。
学習も一人ひとりに合わせるので心配いりません。スタッフは不登校とのつきあいが長い人たちで、先生というより、人間同士というかんじでつきあいやすいです。

＜学校の特色＞
遠方からの通学者も考え、朝はゆっくり始まり、一日４時間の授業を実施。年間授業数は一般中学の８割となっています。授業以外の時間が長く、個性の伸長や学習の個別対応をしやすい“のびのび型”学校です。また、学力の個人差が大きいことへ対応するため、授業は国・数・英で３人体制、その他の教科で２人体制をとり、手厚い指導を行っています。
なお、クラス編成は、異年齢集団による「ホーム」という単位が基本で、国・数・英・社は学年別ですが、その外の授業や「コミュニケーションタイム」、「いろいろタイム」はホーム別異年齢制となっています。チャイムがないことも特色の一つです。

＜特別活動＞
毎週木曜日は「いろいろタイム」といって、子どもで行事をつくったり、ものづくりや仕事体験といった体験活動の時間があります。また毎週金曜日は選択で行うプロジェクトの時間があります。放課後は「それぞれの活動時間」といい、演劇、スポーツ、音楽、美術など自分のやりたい活動に取り組みます。これらのベースは、子どもたちが考え、決めていくホームミーティングや全ホームミーティング、実行委員会があり、特別活動を大切にしています。

２０１１年春は４５名の卒業生のうち高校進学３１名、
専修学校１名、フリースクール５名、その他８名。

○文化祭
１１月３日(木･祝)

○フリースクールフェスティバル
１１月２３日(水･祝)

○スポーツ交流会（年２回）

○修学旅行
９月２８日(水)～３０日(金)

○夏のアウトドア体験
７月２９日(金)

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