■ MAKE A NEW START ■ PAGE 13駿台プレ共通テスト・12月第3回 駿台ベネッセ大学入学共通テスト模試第2回 駿台ベネッセ記述模試第1回 駿台ベネッセ大学入学共通テスト模試 ベネッセ総合学力記述模試・7月大学入学共通テスト模試・6月スタディーサポート 大学入学共通テスト模試・2月ベネッセ総合学力テスト・11月スタディーサポート 第2回ベネッセ総合学力テスト・7月スタディーサポート 第1回ベネッセ総合学力テスト・1月ベネッセ総合学力テスト・11月スタディーサポート 第2回ベネッセ総合学力テスト・7月スタディーサポート 第1回・高校生活の成果と課題をまとめる。・志望理由と志望分野について調べたことをまとめる。・社会を知り、自己の生き方を問う。・分野別に大学での学びについて知る。・働くことの意義を考え、社会観を養う。・大学の先生等の講演から学びの意味を考える。・世の中の「事実」と出会い、 自らの「問い」を設定する。・身近な人から職業選択・職業観を聞く。・自己の体験を見つめ直し表現する。・「オリエンテーション合宿」で考え合う。受験対応学力認識的学力基本学力受験対応学力認識的学力基本学力認識的学力基本学力受験対応学力C A R E E R GU I DA NC E目一杯 学力を「 基本学力 」と「 生きた学力=認識的学力 」、それと合わせた受験学力をつけるカリキュラム進学の意味とこれからの生き方( 職業 )を考える継続的な模試の実施や、3 年間を通した綿密な受験指導で、それぞれの生徒にとっての最善の受験校選択職業体験や進路カリキュラムを通し、集中講座選択授業共通授業集中講座選択授業共通授業集中講座共通授業「 志望理由書 」作成「 体験をありのままに書く 」「 自分史 」を書く学習旅行進路セミナー( 分野別 )体験学習進路セミナー探究学習「 保護者に聞く 」( 聞き書き )「 人は何のために学ぶのか 」一般選抜対策大学入学共通テスト対策推薦・総合型 面接・小論文対策集中学習会オープンキャンパス参加看護医療系説明会大学合同説明会専門学校説明会進路希望調査学年進路集会集中学習会難関上位大学説明会3年次選択科目決定オープンキャンパス参加進路学習調査学年進路集会難関上位大学説明会2年次選択科目決定大学・学部・学科・調べ進路学習調査つける進学の意味・生き方(職業)を考える最善の受験校を選択する進 路 実 現 ま で の 充 実 し た 3 年 間 の カリキ ュラ ム受 験 対 応 だ けではない 学 力 づ くり自己の実 力を知り、高める、最善の受験 校を選 択できる指 導何のた めの進 学 かを、生き方の 探 求に つなげ て考える指導進 路 指 導 の 3 本 の 柱進 路 指 導3 年2 年1 年
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