26『あなたは、持続可能な未来の社会をつくるために何ができるか？』というテーマで探究活動を実施します。社会のために自分ができることを見つけ、その実現に向けてデータ収集と分析と研究を行い、ポスター発表・プレゼンを行います。リサーチクエスチョンの設定、図表の作成方法が学べ、論理的な文章構成力・思考力も磨かれます。長崎への修学旅行を通じて、テーマ『長崎×SDGs〜平和でサステナブルな街づくりを考える〜』を探究します。平和についての事前学習、現地での取材活動、ディスカッション、事後学習での新聞作成が行われます。「持続可能な社会」や「平和と公正」を具現化させるために、自分が出来ることを考え、次年度の進路選択の際に、自らの才能を活かす道標としていきます。総合探究では、世界の関心を集めているSDGsを中心に、自身の興味分野から問題点を発見し、問題解決へのプロセスを探究します。普段の受動的な授業ではなかなか身に付けることができない観察力や分析力、論述力を鍛えて伸ばすことができました。将来的にも、これらの力を利用して、さらに飛躍した学習をしたいと考えています。事後学習で作った新聞高等部3年各々の研究を通じ、持続可能なより良い社会をつくる実践者となる礎を築く。将来へ繋がる主体的な学び敬神奉仕の精神に則り、すべての地球市民の幸福を希求したより良い社会をつくる。Student's Voice高等部1年生高等部2年生
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