08PROSPECTUS 2026MESSAGE FROM ...学業サポート・少人数制クラス個人サポート・オープンドアポリシー 必要な場合はいつでも教員やサポートスタッフに相談できます。学習と生活のバランス・宿題ポリシー ※ Content and Language Integrated Learning の略CLIL ※（ 内容言語統合型学習 ）で行う学習には、科目にまつわる言葉と全般的な英語能力を向上させながら、新しい内容を学ぶときに深く考え、対話的に学ぶメリットがあります。批判的思考は学習の軸となり、学習者は授業に積極的に参加することでグローバルな認識と異文化理解を育むことができます。 自分や他人の情報、意見、アイデアを自信を持って扱うことができます。ることができます。コミュニティのメンバーとして自分自身を評価することができます。を持ち、新しい課題や将来の課題に対処します。よう努めます。Chantal Hemmi 逸見シャンタールより細やかな配慮とサポートを提供できます。苦手な科目を重点的にサポートします。大学進学をサポートします。 放課後は家族や友達と充実した時間を過ごし、自分の興味を追求する時間も大切だと考えています。そのため、各生徒の個別のニーズに基づき、適切な宿題を提供します。複数の科目を一つのテーマでつなげて学ぶことにより、物事の本質をより深く理解し、異なる科目間の共通点や関連性を発見することができます。また、授業で学んだ英単語や知識を他の科目に応用することで、英語力と学習内容の理解を自然に深めることができます。CLIL は、科学や芸術などの科目と英語を同時に学習できるアプローチです。英語力が高度でなくても、英語を使って教科を効果的に学ぶことができます。暗記型学習ではなく、自然に英語で表現できるようになる授業を提供します。学校は単に教科を学ぶ場にとどまらず、将来の学びやキャリア、さらには人生において不可欠なスキルを育む場でもあります。ケンブリッジ国際教育プログラムでは、特に以下の 5 つの学習者特性の育成に重点を置いています。・自信 ・責任感 自分の感情、行動、振る舞いに責任を持ち、他人を尊重す・内省的 学習者、ユニークな個人、地域コミュニティやグローバル・革新的 創造的で、独創的なアイデアと革新的なソリューション・積極的 知的かつ社会的に積極的であり、世界に変化をもたらすUGIC は、学業上の問題だけでなく、健全に生徒が成長するために必要なあらゆることに対して総合的なサポートを提供します。・放課後の学習・キャリアと学習サポート 自分に合った学習方法やキャリアの選択 肢を見つけるお手伝いをします。日本国内で学ぶか、海外で学ぶかに関わらず、・スクールカウンセラー 臨床心理士と公認心理士の資格を持つカウンセラーが日本語で相談に応じます。 教科を横断 した 学 習サポート体制について東京女子大学 現代教養学部人文学科 教授CLIL（ 内容 言語統合型学習）CAMBRIDGE LEARNER ATTRIBUTES
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