小テストの点数が不十分な生徒や、課題の提出が遅れがちな生徒など、担任や教科担当者が必要だと感じた時に、苦手・不得意科目の克服を目指すフォローアップ講習を開講しています。特に、夏期や冬期の休暇期間には集中的に実施します。また、生徒から補習の要望がある時は、一人ひとりがしっかりと学力を伸ばしていけるように臨機応変に対応します。 基礎学力の定着から、大学別の受験対策に至るまで、生徒の希望に応えられるように講 座 を用意しています。通常の時間割で選べる選択授業だけでも、毎 年50〜60講 座 を開 講。少人 数 制の講座も多く、生徒の個性や強みを伸ばす個別指導が伝統となっています。RISSHO’s STYLE 01 年間の予定に組み込まれている面談以 外にも、普段から言葉を交わす時間を多く持ち、生徒 たちが相談しやすい雰囲気をつくることで生徒と教員が信頼関係を築けるように心がけています。 学習面においても、単に成 績に対する指摘や受験校の相談だけでなく、進 路 指 導という大きな枠組の中で教科担当教員とも連携を取りな がら、具体 的 なアドバイスを伝えています。03グレード別選択講座対話重視の個別サポート補習は随時開講生 徒 の 表 情をしっかりと見つめ 、学力 、進 学 意 欲 、希 望 進 路に合 わ せて柔 軟にサポートします日常的なコミュニケーションを大切にしています「できた自分」で終わらせて、次のステップにつなげます習熟度や志望大学に合わせた特別講座を多数開講得 意 科目や 苦 手 分 野、学 習 進 度 や 伸 びるきっかけ、つまずくポイントは生徒によってさまざまです。だからこそ学力の伸ばし方は、生徒の数だけ異なります。一人ひとりに目が行き届く環境を整え、面談等 の 対 話 を 重 ね ることで、自 分 の 個 性 に合った学び方を見出せるように導いていきます。学習指 導学 び の 個 性 に 合 わ せ た 指 導学 び の 個 性 に 合 わ せ た 指 導
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