KOS E I E du cation目 的 や 習 熟 度 に 応 じた クラス 編 成 で 自 分 をじっくりと磨 き 上 げ る中 高 一 貫 の 男 子 教 育 の 特 徴グ ロ ー バ ル コ ー スアド バンストクラスマ スタリ ー ク ラス６ 年 間 を 通 して 、着 実 に成 長 できる 進 学 校真 の グロ ー バ ルリー ダ ー に 必 要 な 国 際 的 教 養 を 身 に つ け 、海 外 大 学 や 国 内 の 国 公 私 立 難 関 大 学 へ の 進 学 を目 指 します 。難 関 国 公 立 大 学・早 稲 田 大 学・慶 應 義 塾 大 学・東 京 理 科 大 学・上 智 大 学・I C U などへ の 現 役 合 格 を目 指します 。国 公 立 大 学・難 関 私 立 大 学 など へ の 現 役 合 格 を目 指 します 。男 子 校 ならで は の集 中 できる 環 境一 人 ひとりを 大 切 にし た手 厚く温 か い 指 導男 子 特 有 の 成 長 曲 線 を 考 慮 し た 6 年 間 の 学 び に より 、学 力 と 人 格 を 備 え た 、社 会 で 求 め ら れ る 人 材 を 育 成 し ま す 。学 ぶ 自 分 を 好 き に な る学 び の 習 慣 を 身 に つ け る勉 強 は 自 分 の 未 来 の た め に＊ 新 年 度 ご とにクラス 替 え が ありま す 。生 徒 の 理 解 度 に応じた習 熟 度 別授 業 や 少 人 数 制 クラ ス の 導 入な ど に より 、誰 も 取 り 残 す ことのない教育に取り組んでいます。入 学 当 初 は 学 ぶ 楽しさを 知り、基 礎 学 力 を 身 につ けることから始 めるなど 、男 子 の 発 達 段 階 を熟 知した 指 導 を 展 開します 。異 性 の 目 を 気 に す ることなく、勉 強 や 興 味 の あ ることに 、とこと ん 集 中 で きる 環 境 が 男 子 校に は ありま す 。05 06中 学 2 年 生中 学 1 年 生中 学 3 年 生佼 成 の 中 高 一 貫 男 子 教 育
元のページ ../index.html#6