eageausageSeishura dGTea c h● 大学訪問 ● OG 講演会● 進路講演会 ● 6年生受験体験談● 職業インタビュー● 大学訪問 ● OG 講演会● 進路講演会 ● 6年生受験体験談● 大学訪問 ● 6年生受験体験談● 進路講演会 ● OG 講演会14Pick UP!Crosstalkなりたい自分を思い描く理想の自分を実現するします。さまざまな授業や講演会を通して、じっくり可能性を見極めていきます。具体的な進路を思い描けないのもごく自然なことだと受け止めており、迷いのある生徒と一緒に年に１回、医療職や学校の先生、建築士などさまざま志望理由書の添削と面接練習について指導に携わった際に、強い信念を持っているという印象がありました。面接練習の中で回答が難しいと思われる質問をしても、その場で答えを作り出しまとめられていました。志望理由書でも、書いてあることを細かく掘り下げて聞いても自分の考えが返ってきて、自己分析がしっかりとできていました。進路指導 ● 職業調べ進路指導教員 卒業生r ' s Messt e ' s Mes佐藤先生14期生／ W・S さん津田塾大学 学芸学部国際関係学科2年働くことの意義の理解と多角的視点の養成5年理想の将来像実現のためのプラン作成志望理由書の作成と面接対策で先生方にお世話になりました。面接は11月の本番に向けて9月ごろから何度も練習の場を設けていただき、改善点をアドバイスしてもらいました。本番当日、予想外の質問をされ一瞬戸惑いましたが、さまざまな状況を想定して練習していたおかげで気持ちを落ち着かせて冷静に対応することができました。3年理想の将来像の構築6年理想の将来像実現のためのプラン実行テーマテーマ清修では、入学の年（中学１年生）から将来を見据えたキャリア教育を行います。中学校３年間でなりたい自分をイメージし、高校３年間で理想実現のためのプランを作成し、実行職業インタビュー（中学2年）未来への道が見えてくる 清修のキャリア教育と進路指導1年肯定的な自己理解と他者の尊重4年理想の将来像の深化“ どんな大学でどんなことを学べるのか ” を探すことも教員の役目です。一人ひとりの迷いに向き合い、本人が納得できる進路へと送り出しています。な分野で活躍されている方をお招きしてお話を聞きます。一方的に講演を聞くのではなく、職業別ブースを配置し2〜3人にグループ分けした生徒たちが順番にブースを回って社会人の方と会話するというスタイル。生徒がそれぞれ自由に興味や疑問を投げかけ、直接意見を聞くことができます。中学生の早い段階にこのような機会を設けることで将来の目標を明確にイメージすることができ、高校での学びの姿勢や進路の決定に役立っています。
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