● S H R E Tワークショップ5 TOSEI GAKUEN SENIOR HIGH SCHOOL 学 習 旅 行（ 高 2で 実 施 ）高2高3高1こ の 活 動 を 通 して 、主 体 性 、協 調 性 、思 考 力・判 断 力・表 現 力 が 向 上 しま す3 現地での学習4 発 表1 行き先 決定2 事 前 学習生 徒 たち自 身 が 創り上 げていく学 習 旅 行 企 画 をはじめ 、校 内 外 のさまざまなプ ログラムによる教 科 横 断 的 な 学 習 や協 働 学 習 を 通して、主 体 的 に 学 ぶ 力 を 養 います 。また 、学 習 旅 行 を 通して論 文 を 作 成し、探 究 的 な 学 び を 深 めてい きます 。 総 合 的な学 習 の 内 容行き先を生徒同士でプレゼンをし、決定します。校外学習レポート・論文指導学習旅行準備主な取り組み聖心女子大学の難民支援団体から大学生講師を招き、ロールプレイを通して難民問題について考える。目的 地 の 風 土 、文 化 、歴 史 などからテーマを考え 、班 活 動を行うためのプランニングと事前学習をします。環境・防 災と平和学習田中正造と足尾鉱毒事件現地で人とのかかわりを体験的に学びます。学習旅行入学式企画S HRE Tワークショップ卒業式企画翌 年 のヨゼフ祭（ 文 化 祭 ）にて、学んだことを発表します。総合的な学習・探究
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